سلامت روانی کودک

سلامت روانی به اندازه سلامت جسمی آنها برای ایمنی و بهزیستی کودک مهم است. این می تواند بر همه جنبه های زندگی آنها ، از جمله دستیابی به تحصیلات ، روابط و بهزیستی جسمی آنها تأثیر بگذارد. سلامت روانی همچنین می تواند با گذشت زمان تغییر کند ، به درجات مختلف جدی و به دلایل مختلف.

و ما می دانیم که این یک مسئله مهم برای کودکان است: 45 ٪ از کل جلسات مشاوره Childline در سال 2018/19 مربوط به سلامت ذهنی یا عاطفی و بهزیستی (NSPCC ، 2019a).

تجربیات منفی مانند سوء استفاده و غفلت می تواند بر سلامت روانی کودک تأثیر منفی بگذارد. مسائل مربوط به سلامت روانی همچنین گاهی اوقات می تواند منجر به حفاظت و مسائل مربوط به حمایت از کودکان شود ، به عنوان مثال اگر سلامت روانی کودک شروع به قرار دادن آنها یا افراد دیگر کند.

حمایت از کودکان با مشکلات بهداشت روان

تشخیص این مسئله برای بزرگسالان دشوار خواهد بود که کودک در مورد مسائل مربوط به سلامت روانی به پشتیبانی نیاز دارد. و این می تواند برای جوانان دشوار باشد که در مورد چالش هایی که با آن روبرو هستند صحبت کنند.

بنابراین بسیار مهم است که هرکسی که با فرزندان کار کند یا داوطلب شود ، قادر به تشخیص نشانه هایی است که ممکن است کودک با سلامت روانی خود دست و پنجه نرم کند. و این که آنها می دانند چگونه می توانند برای حمایت از کودکان و نوجوانان در دستیابی به کمک مورد نیاز خود اقدامات لازم را انجام دهند.

ما اطلاعاتی را برای کمک به شما در تشخیص و پاسخگویی به نگرانی های مربوط به سلامت روانی کودکان و نوجوانان در اختیار شما قرار داده ایم.

سلامت روانی به چه معناست؟

سلامت روانی بهزیستی شناختی ، رفتاری و عاطفی یک فرد است (ذهن ، 2020). این چیزی است که همه ما داریم - از جمله هر کودک و جوان.

ما از اصطلاح "مسائل مربوط به سلامت روان" برای اشاره به مشکلات سلامت روان ، شرایط و بیماری های روانی استفاده می کنیم. این مسائل ممکن است از نظر پزشکی تشخیص داده شود یا نباشد.

چه کسی در معرض خطر است؟

هر کودک یا جوان می تواند مسائل مربوط به سلامت روان را ایجاد کند. اما تحقیقات نشان داده است که برخی از عوامل با سلامت روانی طولانی مدت کودکان و جوانان همراه است.

سوء استفاده و غفلت

تأثیر آسیب زای سوء استفاده و غفلت ، احتمال ابتلا به کودکان در زمینه مسائل مربوط به سلامت روان - چه در دوران کودکی و چه در زندگی بعدی - را افزایش می دهد. این موارد شامل اضطراب ، افسردگی ، اختلالات خوردن و اختلال استرس پس از سانحه (PTSD) است (نورمن و همکاران ، 2012 ؛ Spatz Widom ، 1999).

انواع خاصی از سوءاستفاده ممکن است به برخی از مشکلات بهداشت روان مرتبط باشد. کودکانی که سوءاستفاده عاطفی را تجربه کرده اند ممکن است در مقایسه با کودکانی که انواع دیگری از سوءاستفاده ها را تجربه کرده اند ، اضطراب و افسردگی ایجاد کنند (سیسیل و همکاران ، 2017 ؛ گاوین 2011). یک مطالعه نشان داد که تقریباً سه چهارم (74 ٪) از جوانانی که تجاوز جنسی را تجربه کرده اند ، PTSD را توسعه داده اند (لوئیس و همکاران ، 2019).

سوءاستفاده و غفلت همچنین می تواند باعث شود کودکان در یک زمان بیش از یک وضعیت سلامت روانی آسیب پذیرتر شوند (که به عنوان مسائل مربوط به سلامت روانی کامپوزیت شناخته می شود) (Chandan et al ، 2019).

ارائه پشتیبانی مؤثر در سلامت روان برای کودکانی که سوءاستفاده و غفلت را تجربه کرده اند می تواند به آنها در بهبودی از اثرات آن کمک کند (NSPCC ، 2019b).

نیازها و ناتوانی های اضافی

کودکان و نوجوانان با نیازها و ناتوانی های اضافی ممکن است با طیف وسیعی از چالش ها روبرو شوند از جمله:

• تحرک کاهش یافته
• تعصب ، تبعیض و زورگویی.

این چالش ها ممکن است منجر به کاهش اعتماد به نفس ، مشکل در ایجاد شبکه های همسالان و محرومیت اجتماعی شود و آنها را در معرض خطر بیشتری برای ایجاد مشکلات بهداشت روان قرار دهد (Falcounbrige ، Hunt and Laffan ، 2019).

بزرگسالان ممکن است علائم ناتوانی در یادگیری را با علائم مشکلات بهداشت روان اشتباه بگیرند. این می تواند به این معنا باشد که نگرانی ها به سرعت یا به سرعت یا پاسخ به آن پاسخ داده نشده اند.

کودکان از جوامع قومی سیاه ، آسیایی و اقلیت

کودکان گروه های قومی سیاه و اقلیت ممکن است تجربه کنند:

• نژادپرستی ، تبعیض و تعصب - این می تواند مستقیم ، غیرمستقیم یا نهادی باشد
• افزایش ننگ پیرامون مسائل مربوط به سلامت روان در جامعه.

این می تواند منجر به نابرابری ها و مسائل در دسترسی به مراقبت های مناسب و پشتیبانی از نیازهای سلامت روان شود (بنیاد برابری نژاد ، 2020).

اتفاقات زندگی

موقعیت ها و تجربیات استرس زا یا آسیب زا ، مانند دلهره یا تغییرات ناگهانی در محیط ، می تواند باعث ایجاد مشکلات سلامت روان شود.

زندگی در مراقبت

کودکان در مراقبت بیشتر از همسالان خود دارند که دارای مشکل سلامت روان هستند (NSPCC ، 2019c). این می تواند به دلیل انزوا و تنهایی باشد. کودکان در مراقبت نیز ممکن است سوءاستفاده یا غفلت را تجربه کرده باشند ، که احتمال ابتلا به مسائل مربوط به سلامت روان را افزایش می دهد (سرویس ملی حمایت از جوانان ، 2019)

LGBTQ+ کودکان و نوجوانان

LGBTQ+ کودکان و نوجوانان ممکن است تجربه کنند:

• تعصب ، تبعیض و زورگویی
• ترس از یا رد واقعی از خانواده و/یا دوستان
• احساس محروم کردن یا مانند یک شخص خارجی.

آنها همچنین ممکن است دیفوریای جنسیتی را تجربه کنند: پریشانی وقتی جنسیت اختصاصی شخصی با هویت آنها مطابقت ندارد.

این عوامل و تجربیات به این معنی است که آنها بیشتر از همسالان دگرجنسگرا و سیزر خود هستند که طیف وسیعی از مشکلات سلامت روان را تجربه می کنند (Chakraborty et al ، 2011 ؛ Becerra-Culqui ، et al 2018).

شناخت مسائل

متخصصان باید بتوانند نشانه هایی را که ممکن است کودک در تلاش باشد تشخیص دهند. با این حال ، یادآوری این نکته حائز اهمیت است که برخی از مسائل مربوط به سلامت روان ممکن است علائم قابل مشاهده ای نداشته باشند. همچنین عواملی وجود دارد که ممکن است درخواست کمک کودک یا جوان را برای کودک یا جوان دشوارتر کند.

برخی از کودکان و نوجوانان ممکن است سعی کنند احساس کنند که چه احساسی دارند یا چه کاری انجام می دهند (Theodosiou L. et al ، 2020). این ممکن است به این دلیل باشد که آنها:

• نگران نباشید آنها جدی گرفته نمی شوند
• باور کنید دیگران نمی فهمند
• در گذشته تجربه منفی داشته اند که در مورد افکار و احساساتشان صحبت می کنند
• احساس کنید که هیچ کس نمی تواند به آنها کمک کند
• ترس از برکناری یا برچسب توجه یا "دیوانه"

(بنیاد بهداشت روان و بنیاد شتر ، 2006).

کودکان و نوجوانان ممکن است همیشه زبان یا توانایی برقراری ارتباط با احساس خود را نداشته باشند. آنها ممکن است مطمئن نباشند که با چه کسی صحبت کنند و چگونه در مورد مشکلات خود صحبت کنند.

برخی از علائم مربوط به مسائل مربوط به سلامت روان نیز ممکن است مانند رفتار عادی کودک به نظر برسد. به عنوان مثال ، تانترم در کودکان کوچکتر یا نوجوانان احساس خود را نسبت به خودشان حفظ می کنند.

کودکانی که سوء استفاده یا غفلت را تجربه کرده اند

کودکانی که سوءاستفاده را تجربه کرده اند ممکن است تمایلی به صحبت در مورد احساس خود ندارند ، به خصوص اگر هنوز به کسی در مورد سوءاستفاده نگفته اند. آنها ممکن است احساس کنند که اگر در مورد آن صحبت کنند ، ممکن است چیزی در آنها اشتباه باشد یا اینکه ممکن است اوضاع بدتر شود.

شناسایی و پاسخ به نگرانی های مربوط به سلامت روان ممکن است یکی از راه های کمک به کودکانی باشد که در حال سوءاستفاده هستند تا از حمایت و حمایت مورد نیاز خود استفاده کنند.

نشانه های مربوط به سلامت روان کودکان

روش هایی وجود دارد که می توانید در صورت نیاز به کودک با سلامت روانی خود ، شناسایی کنید.

با توجه به روحیه و رفتار کودک یا جوان ، می توانید الگویی را تشخیص دهید که نشان می دهد آنها به پشتیبانی نیاز دارند.

علائم هشدار دهنده مشترک در مورد مسائل مربوط به سلامت روان عبارتند از:

• خلق و خوی ناگهانی و رفتار تغییر می کند
• خود آزاری
• تغییرات جسمی غیر قابل توضیح ، مانند کاهش وزن یا افزایش
• رفتار یا عملکرد ناگهانی تحصیلی ضعیف
• مشکلات خواب
• تغییر در عادات اجتماعی ، مانند عقب نشینی یا اجتناب از دوستان و خانواده.

این علائم حاکی از آن است که کودک ممکن است در تلاش باشد ، اما می تواند توضیحات مختلفی برای آنها وجود داشته باشد.

سعی نکنید خودتان مسائل مربوط به سلامت روان را تشخیص دهید یا فرضیه هایی را در مورد آنچه در زندگی کودک اتفاق می افتد ، ایجاد کنید.

تشخیص اینکه کودک یا جوان ممکن است با سلامت روانی خود دست و پنجه نرم کند ، اولین قدم برای کمک به آنها است. مرحله بعدی پاسخ مناسب است.

پاسخ به مسائل مربوط به سلامت روان کودک

همه کودکان و نوجوانان باید کسی را داشته باشند که بتوانند با هر آنچه که می گذرد ، با آنها صحبت کند ، صرف نظر از اینکه از نظر سلامت روانی برخوردار است.

ممکن است کودکان بخواهند به طور خاص در مورد سلامت روانی خود صحبت کنند ، اما در مورد مبارزات و مسائل مربوط به زندگی روزمره خود (بنیاد بهداشت روان و بنیاد کاملوت ، 2006).

اگر نگران این هستید که کودک ممکن است دست و پنجه نرم کند ، مهم است که منتظر نباشید قبل از تلاش برای شروع مکالمه با شما صحبت کنند. آنها را تشویق کنید تا با شما یا با سایر بزرگسالان مورد اعتماد صحبت کنند.

صحبت با کودک در مورد سلامت روانی آنها

اگر در مورد سلامت روانی و بهزیستی آنها با یک کودک یا جوان صحبت می کنید ، آماده باشید که مکالمات ممکن است آسان یا سر راست نباشد. کارهایی وجود دارد که می توانید انجام دهید تا این مکالمات تا حد امکان آسان شود.

اصول زیر به شما در بحث در مورد سلامت روان و بهزیستی کمک می کند.

از زبان درست استفاده کنید

هنگام صحبت با کودک ، از زبانی استفاده کنید که آنها می فهمند. این با توجه به سن و مرحله توسعه آنها متفاوت خواهد بود. از استفاده از زبان فنی یا تشخیصی که کودکان ممکن است از تجربیات خود ناآشنا ، گیج کننده و دور باشند ، خودداری کنید.

اطمینان حاصل کنید که زبانی را که کودک از آن استفاده می کند و نحوه استفاده از اصطلاحات خاص را درک کرده اید. به عنوان مثال ، کودک ممکن است از کلمه "اضطراب" برای توصیف احساس عصبی بودن عمومی یا راهی برای توصیف حملات اضطراب شدید استفاده کند.

با توجه به زبانی که کودکان برای توصیف احساسات خود از آن استفاده می کنند ، می توانید اصطلاحاتی را که آنها به زبان خود استفاده می کنند منعکس کنید. این به آنها کمک می کند تا احساس گوش دادن کنند.

برخی از کودکان ممکن است در برقراری ارتباط مشکل داشته باشند ، به عنوان مثال در صورت نیاز یا ناتوانی های اضافی (Fuggle and Redfe ، 2019). اطمینان حاصل کنید که به این کودکان وقت می دهید و از آنها برای صحبت کردن پشتیبانی می کنید.

یک محیط باز ایجاد کنید

ایجاد یک محیط باز و امن که در آن کودکان و جوانان راحت در مورد سلامت روان خود صحبت کنند، مهم است. اطمینان حاصل کنید که کودکان و جوانان می دانند با چه کسانی می توانند صحبت کنند - و این مجموعه افراد را تا حد امکان گسترده کنید.

به عنوان مثال، در مدارس، بحث در مورد سلامت روان و رفاه را می توان در برنامه درسی ادغام کرد و با سلامت جسمی برابری کرد.

برخی از کودکان مبتلا به مشکلات سلامت روان، آزار و اذیت را تجربه کرده اند. یک محیط باز به آنها کمک می کند تا در مورد چالش هایی که با آن روبرو هستند صحبت کنند و ممکن است به آنها کمک کند که بتوانند به شما بگویند که چه اتفاقی برای آنها افتاده است.

ارتقاء سلامت روان و تندرستی

هر کسی که با کودکان و نوجوانان کار می کند، مسئولیت ارتقای سلامت روان و رفاه عاطفی آنها را دارد. این می تواند شامل موارد زیر باشد:

• کمک به رفاه آنلاین
• ورزش تشویقی
• حفظ روال

درک افکار و احساسات

سلامت روان در امتداد یک پیوستار به جلو و عقب حرکت می کند، همیشه در حال تغییر است. این می تواند در یک دوره زمانی یا خیلی سریع اتفاق بیفتد. بنابراین مهم است که با کودکان و جوانان صحبت کنید تا بتوانید به بهترین شکل احساس آنها را درک کنید - و هر گونه مشکل سلامت روانی که آنها تجربه می کنند.

انجام خوب - مبارزه - ناخوشی - در بحران

وقتی برای اولین بار با یک کودک صحبت می کنید، یا در طول مکالمات مداوم، ممکن است فکر کنید که آیا او خوب است، مشکل دارد، خوب نیست یا در بحران است.

این پیوستار مبتنی بر مدلی است که مشاوران Childline در کنار ابزارهای دیگر استفاده می کنند و به آنها کمک می کند درک کنند که کودک در آن مقطع زمانی خاص چه احساسی دارد. شما می توانید از آن برای درک بهتر سلامت روان و رفاه یک فرد جوان استفاده کنید.

مهم است که به یاد داشته باشید که سلامت روان یک فرد به طور مداوم تغییر می کند - بنابراین باید به طور منظم به این زنجیره مراجعه کنید.

درست انجام دادن

• با دیگران ارتباط موثر برقرار می کند
• در صورت نیاز به دنبال کمک است
• می تواند روی مسائل خاص تمرکز کند
• روابط سالم دارد
• مشکلات را شناسایی می کند و برای حل آن تلاش می کند
• از راهبردهای مقابله ای سالم استفاده می کند

مبارزه کردن

• در برقراری ارتباط با دیگران مشکل دارد
• مطمئن نیست که چگونه به کمک دسترسی پیدا کند
• روابط شروع به رنج می کنند
• شروع به استفاده از راهبردهای مقابله ای ناسالم می کند
• مشکلات خواب، کم انرژی و خستگی دارد
• می تواند در برخی زمینه ها به خوبی درگیر شود

ناخوش

• احساس غرق شدن و انزوا می کند
• تلاش برای تمرکز بر مسائل خاص
• برای دسترسی و/یا تعامل با خدمات مشکل دارد
• خواب آشفته دارد
• ممکن است افکار خودکشی داشته باشد
• متکی بر استراتژی های مقابله ای ناسالم است
• ممکن است قبلاً تشخیص سلامت روان داشته باشد
• نسبت به تغییر متناسب است

در بحران

• اقدام به خودکشی اخیر کرده است
• بی اعتماد از خدمات پشتیبانی است
• علائم سلامت روانی غیرقابل کنترل است
• افزایش رفتارهای خودآزاری
• ممکن است پریشانی هنگام صحبت کاهش یابد
• در خانه یا مدرسه درگیر نیست
• در برابر تغییر مقاوم است

با استفاده از تکنیک های مقیاس گذاری

مشاوران Childline ما گاهی اوقات از سؤالات "مقیاس" استفاده می کنند تا به آنها در درک نحوه انجام یک کودک یا جوان کمک کنند.

یک مشاور در مقیاس روشنی به کودک می دهد - از 0 یا 1 تا 10 - و می پرسد که در کجا فکر می کنند در رابطه با یک سؤال خاص قرار دارند. مثلا:

• اگر 1 سلامت روانی شما در بدترین حالت و 10 در بهترین حالت باشد ، در حال حاضر حال شما چطور است؟
• اگر 0 به این معنی است که شما یک حمله وحشت دارید و 10 به این معنی است که احساس آرامش و اعتماد به نفس می کنید ، قبل از رفتن به مدرسه ، چه احساسی را احساس می کنید؟

مشاوران ممکن است بتوانند با پرسیدن اینکه چگونه می توانند در مقیاس بالا بروند ، بدانند که کودکان چه چیزی را می خواهند. مثلا:

• این چه چیزی است که شما را به جای 5 و نه 6 قرار می دهد؟
• چه کاری می توانیم انجام دهیم تا به شما کمک کنیم از 3 به 4 حرکت کنید؟

استفاده از تکنیک های پیوسته و مقیاس بندی می تواند به شما در درک بهتر نحوه احساس کودک کمک کند تا شما برای کمک و پشتیبانی از آنها اقدامی مناسب انجام دهید.

انجام اقدامات مناسب

مسائل مربوط به سلامت روان نشان می دهد که کودک یا جوان نیاز به حمایت دارد. در صورت امکان ، با آنها بحث کنید که چه کمکی می تواند به وجود بیاید.

اگر کودکی بخواهد با من صحبت کند چه می شود؟

اگر کودک قادر به بحث و گفتگو در مورد سلامت روانی خود نیست ، باز هم باید در نظر بگیرید که چه پشتیبانی می تواند برای آنها انجام شود.

رویه های سازمان خود را دنبال کنید تا هرگونه نگرانی در مورد رفاه کودک را به اشتراک بگذارید. به عنوان مثال ، می توانید با شخصی که مسئولیت مراقبت از شبانگاه در مدرسه یا سازمان خود را بر عهده دارد صحبت کنید.

حفاظت و مسائل مربوط به حمایت از کودکان

شما همیشه باید در نظر بگیرید که آیا برای محافظت از کودک یا اطرافیان خود از آسیب استفاده می کنید.

اگر مسئله حفاظت یا حمایت از کودکان را شناسایی می کنید ، باید سیاست ها و رویه های سازمان خود را دنبال کنید.

مسائل مربوط به حفاظت شامل موارد زیر است:

• کودک در معرض خطر فوری و/یا خطر قابل توجهی است
• شخص دیگری در معرض خطر فوری و/یا قابل توجهی است
• کودکی که در معرض خطر یا تجربه سوء استفاده است.

محرمانه بودن

اگر کودکی در مورد سلامت روانی خود به شما اعتماد کند ، ممکن است از شما بخواهد که به کسی نگویید که آنها گفته اند. اما اگر نگران ایمنی و رفاه کسی هستید ، باید این اطلاعات را با متخصصان مربوطه به اشتراک بگذارید.

شما هرگز نباید قول دهید آنچه را که کودک به شما می گوید راز نگه دارید. از ابتدا توضیح دهید که ممکن است مجبور شوید با شخص دیگری صحبت کنید که می تواند کمک کند.

پشتیبانی

انواع مختلفی از پشتیبانی برای کودکان با مشکلات بهداشت روان وجود دارد. اینها شامل موارد زیر است.

تماس با پزشک عمومی

GPS ممکن است بتواند شرایط سلامت روان را تشخیص دهد ، مراحل بعدی را پیشنهاد کرده و دارو ارائه دهد.

خدمات بهداشت روان کودک و نوجوان (CAMHS)

در سراسر انگلستان ، CAMHS یک سرویس NHS رایگان برای کودکان و نوجوانان است که هدف آن کمک به مشکلات سلامت روان مانند افسردگی ، اضطراب ، خودآزار و اختلالات خوردن است.

معلمان ، مددکاران اجتماعی ، پزشکان عمومی و والدین می توانند یک جوان را به CAMHS ارجاع دهند. خدمات از منطقه به منطقه دیگر متفاوت است.

در انگلیس می توانید خدمات CAMHS را از طریق صفحه وب NHS CAMHS در منطقه خود پیدا کنید.

مشاوره و خدمات درمانی

خدمات مشاوره برای کمک به کودکان و نوجوانان با سلامت روانی در دسترس است. خدمات می توانند شامل تلفن ها ، جلسات مشاوره یک به یک به صورت حضوری ، بصورت آنلاین یا از طریق تلفن و چت ها و انجمن های آنلاین باشند.

این خدمات از طریق طیف وسیعی از هزینه های پرداخت هزینه و خدمات رایگان از جمله مدارس و NHS در دسترس است.

خط کودک

کودکان و نوجوانان می توانند از طریق چت آنلاین ، ایمیل یا تلفن ، از یک مشاور خطی پشتیبانی رایگان و محرمانه دریافت کنند.

Childline به هرگونه نگرانی در مورد مباحث ، از استرس معاینه گرفته تا افسردگی و افکار خودکشی گوش می دهد و مشاوره می دهد.

Childline منابع مختلفی را برای کودکان و نوجوانان ارائه می دهد ، از جمله:

• جعبه هنری برای نوشتن یا ترسیم در مورد احساسات آنها
• منطقه آرام با تمرینات تنفسی
• بازی هایی برای کمک به آرامش و استرس.

Childline همچنین دارای منابع اختصاصی برای زیر 12 سال است.

پوسترهای Childline و کارت های کیف پول را برای نمایش در مدارس بارگیری یا سفارش دهید ، و کودکان را ترغیب به تماس با Childline در صورت نیاز به صحبت کنید.

خدمات NSPCC

ما خدمات درمانی را ارائه می دهیم که به کودکان ، جوانان و خانواده ها کمک می کند تا پس از سوءاستفاده ، سلامت روانی خود را در مسیر خود قرار دهند.

اجازه دادن به آینده در

اجازه دادن به آینده یک سرویس درمانی است که به کودکانی که مورد آزار جنسی قرار گرفته اند کمک می کند.

رضایت برای درمان

بهترین کار برای رضایت والدین برای درمان های درمانی و پزشکی کودکان است. اما ممکن است مواقعی وجود داشته باشد که کودک یا جوان نمی خواهند والدینشان بدانند. در این حالت ، شما باید ارزیابی کنید که آیا جوان توانایی این تصمیم را برای خود دارد یا خیر.

دستورالعمل های صلاحیت گیلیک و فریزر به متخصصان کمک می کند تا ارزیابی کنند که آیا کودک به اندازه کافی بالغ است تا تصمیم گیری کند.

قانون و راهنمایی

قانون اساسی

در انگلیس و ولز ، قانون بهداشت روان (MHA) 1983 ارزیابی ، درمان و حقوق افراد مبتلا به سلامت روانی را در بر می گیرد. این امر در مورد همه کودکان و نوجوانان زیر 18 سال صدق می کند. این عمل اجازه می دهد تا در صورت نیاز به درمان برای سلامت روان ، افراد را در بیمارستان بازداشت کنند. این حق به کودکان این حق را می دهد که در برابر بازداشت تجدید نظر کنند.

قانون سلامت روان 1983 توسط قانون بهداشت روان 2007 اصلاح شد. این امر حفاظت از کودکان را تقویت می کند ، به عنوان مثال وظیفه ای برای اطمینان از یک محیط مناسب برای سن برای کودکان و نوجوانان.

در ایرلند شمالی ، دستور سلامت روان (ایرلند شمالی) در سال 1986 قانون اصلی بهداشت روان است که برای کودکان و نوجوانان زیر 18 سال اعمال می شود. این ارزیابی ، درمان و حقوق افراد دارای شرایط سلامت روان را در بر می گیرد.

در اسکاتلند ، قانون بهداشت روان (مراقبت و درمان) (اسکاتلند) در سال 2003 برای همه کسانی که دارای "اختلال روانی" از جمله کودکان و نوجوانان هستند ، اعمال می شود. این شامل حفاظت های خاصی برای کمتر از 18 سال در مورد درمان سلامت روان ، از جمله افراد نامگذاری شده ، ارتقاء رفاه و رفاه کودکان است.

قانون بهداشت روان (اسکاتلند) قانون 2015 مقررات مربوط به کودکان و نوجوانان در قانون بهداشت روان (مراقبت و درمان) (اسکاتلند) را اصلاح کرد ، از جمله ارائه خدمات و اسکان برای مادران.

استراتژی

در انگلیس ، وزارت بهداشت و مراقبت اجتماعی و دفتر کابینه یک برنامه اقدام به سلامت روان و بهزیستی را منتشر کرده است که چگونگی جلوگیری ، کاهش و پاسخگویی به تأثیرات سلامت روانی همه گیر کروناویروس را نشان می دهد. این بخش شامل بخش هایی از کودکان و نوجوانان است (وزارت بهداشت و مراقبت اجتماعی و دفتر کابینه ، 2021).

در ایرلند شمالی ، وزارت بهداشت استراتژی بهداشت روان را برای سالهای 2021-2031 منتشر کرده است. این اقدامات تحت سه موضوع اصلی را تعیین می کند:

• ارتقاء بهزیستی ذهنی ، مقاومت و سلامت روانی خوب در جامعه
• ارائه پشتیبانی مناسب در زمان مناسب
• روشهای جدید کار.

این همچنین شامل اقداماتی برای بهبود خدمات بهداشت روان کودک و نوجوان (CAMHS) (وزارت بهداشت ، 2021a) است.

وزارت بهداشت همچنین یک برنامه اقدام بهداشت روان را منتشر کرده است که شامل 38 عمل (وزارت بهداشت ، 2021b) است.

در اسکاتلند ، دولت چارچوبی را برای پشتیبانی و خدمات سلامت روانی جامعه و بهزیستی ایجاد کرده است ، که رویکردی را برای سلامت روان و بهزیستی پشتیبانی کودکان و نوجوانان می کند و جوانان باید بتوانند در جامعه خود به آن دسترسی پیدا کنند (دولت اسکاتلند ، 2021).

در ولز ، دولت استراتژی برای سلامت روان و بهزیستی (PDF) تولید کرده است. این امر کودکان و نوجوانان و همچنین بزرگسالان را در بر می گیرد (دولت ولز ، 2012).

راهنمایی

مدرسه

در انگلیس راهنمایی های قانونی وزارت آموزش و پرورش (DFE) برای مدارس ، برجسته می کند که مشکلات سلامت روانی کودکان ممکن است نشانگر این باشد که کودک سوء استفاده یا غفلت را تجربه کرده است. این راهنمایی شامل اطلاعاتی در مورد چگونگی حمایت از مدارس و دانشکده ها باید از سلامت روان کودکان و نوجوانان (وزارت آموزش ، 2022).

راهنمایی قانونی برای مدارس در انگلیس در مورد روابط ، رابطه جنسی و آموزش بهداشت شامل راهنمایی در مورد چگونگی آموزش مدارس ابتدایی و متوسطه به کودکان و نوجوانان در مورد سلامت روان و بهزیستی است (DFE ، 2020).

DFE همچنین راهنمایی هایی را برای کارمندان مدرسه در مورد حمایت از کودکان و نوجوانانی منتشر کرده است که مشکلات سلامت روانی در رفتار آنها آشکار می شود. این امر بر اهمیت یک رویکرد کل مدرسه به سلامت روان تأکید می کند و در مورد ریسک و عوامل محافظتی راهنمایی می کند و کودکانی را که ممکن است نیاز به پشتیبانی و کار با سایر آژانس ها داشته باشند ، شناسایی می کند (DFE ، 2018).

انجمن PSHE راهنمایی هایی را برای معلمان در مورد آموزش سلامت روان و بهزیستی عاطفی منتشر کرده است. این راهنمایی ها باعث ایجاد یک محیط امن برای صحبت در مورد سلامت روان و بهزیستی ، محافظت از کودکان و نوجوانان ، منابع نشانگر پشتیبانی و آموزش در مورد سلامت روان و بهزیستی در برنامه درسی می شود (انجمن PSHE ، 2021).

بهداشت عمومی انگلیس (PHE) راهنمایی هایی در مورد ارتقاء سلامت عاطفی کودکان و نوجوانان و بهزیستی در مدارس و دانشکده ها منتشر کرده است. این هشت اصل برای محافظت و ترویج سلامت عاطفی و بهزیستی جوانان است.(PHE ، 2021).

در ایرلند شمالی ، وزارت آموزش و پرورش در چارچوب آموزش و پرورش سلامت عاطفی و بهزیستی منتشر کرده است ، که راهنمایی هایی را برای تنظیمات آموزش در مورد حمایت از سلامت روانی کودکان و جوانان ارائه می دهد. این امر برجسته می کند که کودکان در مراقبت و کسانی که تجربه سوءاستفاده یا سایر تجربیات نامطلوب کودکی دارند ، ممکن است در برابر مشکلات بهداشت روان آسیب پذیرتر باشند (وزارت آموزش و پرورش ، 2021).

در اسکاتلند ، دولت راهنمایی های مربوط به دسترسی به مشاوره در مدارس متوسطه را منتشر کرده است. این چارچوبی برای توسعه دسترسی به مشاوران در مدارس برای مقامات آموزش و پرورش فراهم می کند (دولت اسکاتلند ، 2020a).

در ولز ، دولت چارچوبی را برای جاسازی رویکرد کل مدرسه ای برای سلامت روان و بهزیستی مدارس ، واحدهای ارجاع دانش آموزان و تنظیمات آموزشی منتشر کرده است. این چارچوب چگونگی تدوین برنامه هایی برای شناسایی و پرداختن به نقاط ضعف و ایجاد نقاط قوت را تعیین می کند. همچنین به بررسی چگونگی ارزیابی اینکه آیا اقدامات اعمال شده بر نیازهای سلامت عاطفی و روانی کودکان و نوجوانان انجام می شود (دولت ولز ، 2021).

بخش های دیگر

جامعه و ذهن ملی اوتیسم یک راهنمای تمرین خوب برای کمک به متخصصان در انگلستان تهیه کرده است که درمانهای صحبت کردن برای بزرگسالان و کودکان اوتیسم را سازگار می کند (جامعه ملی اوتیسم و ذهن ، 2021).

در انگلیس ، PHE راهنمایی در مورد بهبود سلامت روانی کودکان و نوجوانان ارائه می دهد. این اهمیت سلامت روانی کودکان را توصیف می کند و خلاصه ای از آنچه در بهبود سلامت روان آنها مؤثر است (Phe ، 2016).

PHE همچنین برای سنجش بهزیستی روانی کودکان و نوجوانان راهنمایی هایی را برای کمیساران و متخصصان بهداشت ارائه داده است (Phe ، 2015).

در ایرلند شمالی ، وزارت بهداشت راهنمایی هایی در مورد ارزیابی ریسک و مدیریت در خدمات بهداشت روان و خدمات ناتوانی در یادگیری منتشر کرده است. این شامل اطلاعاتی در مورد ارزیابی اینکه آیا شخص ممکن است برای خود یا دیگران خطری باشد (وزارت بهداشت ، 2012).

دستورالعمل ها و شبکه اجرای حسابرسی (GAIN) دستورالعملهایی را در مورد استفاده از دستور سلامت روان (ایرلند شمالی) سفارش 1986 (PDF) منتشر کرده است (Gain ، 2011).

در اسکاتلند ، دولت راهنمایی هایی در مورد سلامت روان و بهزیستی کودکان معلول ، جوانان و خانواده های آنها ارائه داده است (دولت اسکاتلند ، 2019).

این همچنین مشخصات خدمات ملی CAMHS را ارائه داده است ، و مفاد موجود CAMHS را برای جوانان و خانواده های آنها تشریح می کند (دولت اسکاتلند ، 2020b).

آموزش NHS برای اسکاتلند چارچوب مداخله ای اولیه را برای سلامت روانی کودکان و نوجوانان و بهزیستی روانی ایجاد کرده است. این چارچوب به پزشکان این امکان را می دهد تا رویکردهای مختلف پیشگیری مبتنی بر شواهد و مداخلات اولیه را که برای بهبود سلامت روان و بهزیستی کودکان و نوجوانان طراحی شده است ، مقایسه کنند (آموزش NHS برای اسکاتلند ، 2020).

در ولز ، دولت راهنمایی های غیر قانونی را در مورد همکاری مشترک بین CAMHS و خدمات مشاوره منتشر کرده است. این توضیح می دهد که چگونه خدمات سازماندهی می شوند و شامل مطالعات موردی در مورد کار مشترک هستند (دولت ولز ، 2016).

منابع

سیسیل C. A. M. و همکاران (2017) از تأثیر سلامت روانی سوءاستفاده و غفلت در کودکی جدا می شوند. کودک آزاری و غفلت ، 63 ، 106-119.

Chakraborty ، A et al (2011) سلامت روانی جمعیت غیرجنسی انگلیس. مجله روانپزشکی انگلیس ، 198 (2).

وزارت آموزش و پرورش (DFE) (2018) سلامت روان و رفتار در مدارس.[دسترسی به 01/07/2022].

گروه بهداشت (2021A) استراتژی بهداشت روان 2021-2031.[دسترسی به 01/07/2022].

برنامه اقدام بهداشت روان وزارت بهداشت (2021b). بلفاست: وزارت بهداشت.

وزارت بهداشت (2012) ارتقاء مراقبت از کیفیت: راهنمایی خوب در مورد ارزیابی و مدیریت ریسک در سلامت روان و ناتوانی یادگیری.[دسترسی به 01/07/2022].

وزارت بهداشت و مراقبت اجتماعی و دفتر کابینه (2021) برنامه اقدام به سلامت روان و بهزیستی COVID-19.[دسترسی به 01/07/2022].

Faulconbridge ، J. ، Hunt ، K. and Laffan ، A. (Eds) (2019) بهبود بهزیستی روانی کودکان و نوجوانان: پیشگیری مؤثر و مداخله زودرس در سلامت ، آموزش و مراقبت های اجتماعی. لندن: جسیکا کینگزلی.

Fuggle ، P. and Redfe ، S. (2019) سلامت روانی مثبت و بهزیستی در کودکان و نوجوانان. Totnes: تحقیقات در پیشنهادات عملی برای تمرین.

گاوین ، H. (2011) ممکن است استخوانهای من را بشکند: تأثیر سوء استفاده عاطفی. مجله سوءاستفاده و تروما ، 20 (5): 503-529.

Lewis S. ، Arsenault L. ، Caspi A. et al. اپیدمیولوژی تروما و اختلال استرس پس از سانحه در یک گروه نماینده جوانان در انگلیس و ولز. روانپزشکی Lancet 2019 ؛6 (3): 247-256.

بنیاد بهداشت روان و بنیاد شتر (2006) حقیقت صدمه دیده است: گزارش تحقیق ملی در مورد خودآزاری در بین جوانان. لندن: بنیاد بهداشت روان.

NSPCC (2019c) از کودکان مراقبت می کند: توجیهی آمار. لندن: خدمات دانش و اطلاعات NSPCC.

بهداشت عمومی انگلیس (PHE) (2016) بهبود سلامت روان کودکان و نوجوانان. لندن: بهداشت عمومی انگلیس.

بهداشت عمومی انگلیس (PHE) (2015) اندازه گیری بهزیستی روانی کودکان و نوجوانان. لندن: بهداشت عمومی انگلیس

دولت اسکاتلند (2020b) دسترسی به مشاوره در مدارس متوسطه: راهنمایی. ادینبورگ: دولت اسکاتلند.

Theodosiou L. et al (2020) سلامت روان کودکان و نوجوانان: مداخله زودرس ، پشتیبانی مداوم و مراقبت از شواهد انعطاف پذیر. غرفه: غرب ساسکس.

حفاظت از سلامت روان در آموزش آموزش

بیاموزید که وقتی مسائل بهداشت روان به نگرانی های حفاظت کننده تبدیل می شود ، چگونه این موضوع را بشناسید و از کودکان و نوجوانانی که با آنها کار می کنید حمایت کنید.

شناخت و پاسخ به سوء استفاده

اطلاعات بیشتری در مورد چگونگی تشخیص کودک در هنگام سوءاستفاده از کودک ، و اینکه اگر کودک سوءاستفاده از شما را فاش کند ، چگونه می تواند پاسخ دهد.

چگونه می توان با کودکان گفتگوهای دشواری داشت

بیاموزید که چگونه برای گفتگوهای دشوار با کودکان آماده شوید ، و آنچه را که هنگام بحث در مورد موضوعات حساس باید به خاطر بسپارید.

سلامت روانی در ورزش

اگر با کودکان در ورزش کار می کنید یا داوطلب می شوید ، واحد حمایت از کودک در ورزش (CPSU) اطلاعاتی در مورد حمایت از سلامت روان در یک محیط ورزشی دارد.